Luokaton erityisopetus

Keskeiset tavoitteet

• vahvistaa lapsen itsetuntoa
• tukea realistisen minäkuvan muodostumista
• edistää oppimismotivaation säilymistä
• suunnata lapsen kykyä toimia aktiivisena ongelmanratkaisijana
• lisätä lapsen tietoisuutta oppijana

Tavoitteisiin pyritään vahvistamalla kouluvalmiuksia alkuopetuksen aikana sekä kuntouttamalla lukihäiriöistä lasta ottaen huomioon hänen spesifien oppimisvaikeuksiensa taustalla olevia tekijöitä.

Käytännön järjestelyjen eri vaihtoehtoja

1. Oppilas käy 1-2 h/vk saman luokkatason 1-5 oppilaan pienryhmäopetuksessa niin kauan kuin hän opetusta tarvitsee.
2. Oppilas käy pienryhmässä periodimaisesti.
3. Oppilas saa samanaikaisopetusta luokassa.
4. Artikulaatiohäiriöistä oppilasta opetetaan vähintään 5 min./vk yksilöopetuksena tai muulla sopivalla tavalla.
5. Opetusryhmä muodostetaan yli luokka-asteiden oppimisvaikeuksien laadun mukaan.
6. Käytetään erikseen harkittua muuta tapaa.

Erityisopettaja voi antaa opetusta myös lahjakkaille oppilaille sekä huolehtia ulkomaalaisten oppilaiden suomenkielen opetuksesta.

Oppilaalle voidaan laatia tilanteen vaatimusten mukaan yksilöllinen opetus- tai kuntoutussuunnitelma yhdessä opettajien, vanhempien tai oppilashuoltoryhmän kanssa.