Erityisluokkien historiaa

CP-luokista Pajakadun kouluksi ja sitten Kaunisnurmen e-luokiksi

Kaunisnurmen koulun oppilasmäärän vähentyessä, tyhjilleen jääneet luokkatilat mahdollistivat sen, että koulurakennukseen on voitu sijoittaa koulujen yhteisiä erityisluokkia.

Kouvolan ensimmäinen tarkkailuluokka aloitti lv. 62-63 Kaunisnurmella. Ensimmäisenä opettajana oli Lauri Ollila. Koulussamme on sittemmin ollutkin tarkkailuluokkia lähes jatkuvasti, muutamaa välivuotta lukuunottamatta. Vaikka tarkkailuluokat ovat kokonaisuutena ottaen varsin hyvin sopeutuneet muiden joukkoon, eivät ne välttämättä aina ole olleet parantamassa koulun mainetta. Hyvin on kuitenkin toimeen tultu.

V. 1968 perustettu CP-luokka siirtyi Kaunisnurmelle v. -73, sekä kolmen välivuoden jälkeen uudelleen vuodesta -78. 1.8.1979 alkaen CP-luokista muodostettiin oma kouluyksikkö, Kouvolan seudun CP-koulu, jonka nimeksi tuli 1.8.-85 alkaen Pajakadun erityiskoulu. Ensimmäisenä CP-luokan opettajan toimi Liisa Lahti.

Syksyllä 1979 koulurakennuksen siipiosa saneerattiin erityiskoululle tarpeisiin sopivaksi. Sinne järjestettiin luokka- ja muut tarvittavat tilat kahdelle opetusryhmälle.

Aluksi pääosalla oppilaista oli ns. CP-vamma,josta johtui koulun silloinen nimikin, Kouvolan seudun CP-koulu. Myöhempinä vuosina yleisimmäksi syyksi kouluun siirtymiselle muodostui MBD -oireyhtymä, joka sekin on viime vuosina väistynyt yhä laajemmaksi muodostuneen ongelmakentän tieltä. Nykyisin Pajakadun koulua käyvät ne lapset ja nuoret, jotka erilaisten neurologisten, psyykkisten ja fyysisten vammojen tai sairauden vuoksi eivät pysty suorittamaan oppivelvollisuuttaan tavallisissa koululuokissa, vaikka muuten ovat täysin kykeneviä suoriutumaan yleisopetuksen oppimäärästä.

Koulussamme opiskellaankin yleisopetuksen suunnitelman mukaisesti, vaikkakin yksilöllisesti soveltaen. Yläasteen jälkeen oppilaat siirtyvät lukioon tai ammatillisiin oppilaitoksiin, kuten muutkin peruskoulunsa suorittaneet.

Uraauurtavaa yhteistyötä yli kuntarajojen

Pajakadun koulu kuuluu ja on aina kuulunut Kouvolan koulutoimeen, mutta alusta asti oppilaita on yhteistyösopimuksen mukaisesti tullut nykyisen kuntaseiskan alueelta. Koulua voi hyvällä syyllä pitää eräänlaisena kuntaseiskassa tapahtuvan käytännön tason yhteistyön uranuurtajana.

Koulu sijoitettiin aikanaan Kaunisnurmen ala-asteen yhteyteen lähinnä siksi, että yhdessä tasossa oleviin tiloihin oli helppo järjestää kulkumahdollisuudet myös liikuntavammaisille oppilaille. Erityiskoulun sijoittaminen samoihin tiloihin tavallisen ala-asteen kanssa, oli aikaansa edellä oleva toimenpide, joka herätti myös epäilyksiä.

Kuluneet vuodet ovat kuitenkin osoittaneet ennakkoluulot vääriksi. Yhteiset tapahtumat, välitunnit ja ruokailut ovat rikastuttaneet molempien koulujen toimintaa ja yhteistyö opettajien ja oppilaiden kesken on aina sujunut hyvin. Ulkopuolisen on vaikeata yhtäkkiä kahta koulumuotoa erottaakaan, mikä on omiaan alentamaan myös erityiskouluun siirtymisen kynnystä. Siihenkin liittyy nimittäin usein ennakkoluuloja, jotka kuitenkin säännöllisesti nopeasti häipyvät koulunkäynnin alkaessa sujua oppilaiden saadessa heille sopivaa yksilöllistä ohjausta, mikä suurissa yleisopetuksen luokissa on mahdotonta toteuttaa.

Koulua perustettaessa sen johtajaksi määrättiin Kaunisnurmen ala-asteen johtaja Harry Heikari, josta tuli näin molempien koulujen johtaja. Erityiskoulun identiteetin kannalta oli kuitenkin hyvä ratkaisu, että siitä tehtiin hallinnollisesti oma yksikkö.

Tämä järjestely on muutaman välissä olleen kokeiluvuoden jälkeen säilynyt tähän päivään asti. Nykyään Kaunisnurmen ala-asteen ja Pajakadun koulun yhteinen rehtori on Sakari Viinikainen. Koulujen yhteinen vararehtori on erityisopettaja Matti Norppa.

Toiminta löytää omat uomansa

Koulun aloittessa omana yksikkönään v. 1979 olivat sen ensimmäiset erityisopettajat Ulla Tuominen ja Matti Norppa, joka määrättiin johtajaa avustavaksi opettajaksi. Nuoret ja asialleen omistautuneet opettajat loivat yhdessä koulunjohtajan kanssa lähes tyhjästä toiminnan suuntaviivat ja periaatteet. Niin sanottu pedagoginen pioneerityö tehtiin pitkälti opettajien voimin koulunjohtajan antaessa arvokasta tukea hallinnollisten asioiden järjestelyissä.

Samaan tapaan toimitaan nykyäänkin. Erityisopettaja Matti Norppa työskentelee talossa edelleenkin ja toimii sekä Pajakadun koulun että Kaunisnurmen ala-asteen vararehtorina, jolle sisäisin järjestelyin on delegoitu Pajakadun koulun pedagogisen toiminnan kehittäminen ja johtaminen.

Alusta asti koulussa suoritettiin myös yläasteen oppimäärä, joten samassa opetusryhmässä oli joskus 4-5 eri luokka-asteen oppilaita. Tilanne helpottui hieman, kun kolmas opetusryhmä saatiin v. 1982. Tällä hetkellä koulussa on 50 oppilasta, jotka ovat jakautuneet 5 opetusryhmään, joissa edelleen työskennellään ns. yhdysluokissa erityisopettajien johdolla.

Vaikka erityisluokan oppilasmäärä ei pääsääntöisesti ylitä 10 oppilaan rajaa, aiheuttaa oppilaiden vammautuneisuus, suuret yksilölliset erot sekä jakautuminen useammalle eri vuosiluokalle omat ongelmansa. Oppilaista huolehtiminen ja yleisopetuksen tavoitteiden saavuttaminen olisikin mahdotonta ilman koulunkäynti- ja kouluavustajia, joita on oltava jokaisessa ryhmässä. Jo fyysiset vammat aiheuttavat monille oppilaille jopa henkilökohtaisen avustajan tarpeen.

Koulun ensimmäinen koulunkäyntiavustaja oli Paula Kujala, joka tuli tehtäväänsä v. 1980, ja työskentelee talossa edelleenkin. Hänen lisäkseen koulussa on kaksi muuta vakituista koulunkäyntiavustajaa ja heidän lisäkseen tällä hetkellä 5 erilaisin tilapäisjärjestelyin saatua kouluavustajaa. Vakituisten koulunkäyntiavustajien määrän lisäämiseen olisi huutava tarve.

Erityiskoulun toiminta vaatii runsaasti myös muuta henkilökuntaa. Alkuaikoina talossa työskenteli lääkintävoimistelija, joka myöhemmin korvautui fysioterapeutin palveluilla.

Myös ns. lukiopetuksen tarve on erittäin suuri, ja vaikka omatkin opettajat ovat saanet koulutuksen tähänkin tehtävään, on yksilöllisen opetuksen antaminen oppituntien aikana mahdotonta. Resurssit ovat näissä asioissa vuosien myötä huonontuneet melko rajusti, sillä kun alkuaikoina erillinen lukiopettaja antoi opetusta 8-10 tuntia viikossa puolta pienemmälle oppilasmäärälle, on nyt pärjättävä 2 tunnilla, josta huolehtii yksi omista opettajista varsinaisen työnsä lisäksi.

Arvostusta ulkopuolelta

Vuosien myötä Pajakadun koulu on saavuttanut arvostetun aseman alueensa erityiskoulujen joukossa. Koulu ansiot on huomioitu myös ulkopuolisilta tahoilla, mitä kuvastaa mm. sen saama Perheen vuoden palkinto v. 1994.